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发布日期2018-06-14

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公派研究生项目实施以来,在学校领导高度重视下,在各院系及相关部门的认真组织与落实下,制订与实施了各种措施与政策,高质量地完成了公派研究生项目的签约计划。

新的备课模式可概括为“提前备课,轮流主备,集体研讨,优化学案,师生共用”。备课具体过程为:寒暑假备课,了解学生,疏通教材,从纵横两方面把握知识体系;主备教师备课,教研组长会同备课组长在开学初确定主备教师和审核人,主备教师提前一周确定教学目标,选择教学方法,设计教学程序,将教学案修改稿交备课组长审核;备课组备课,组长初审教学案后至少提前两天将教学案草稿发给全体组员,由备课组长召集组员集体审稿,提出修改意见,主备教师按集体审稿的意见将教学案修改后交审核人审查,再由备课组长将审核后的教学案交分管领导审定,制成正式文本;课前备课,上课前一天将教学案发至学生,任课教师对教学案再进行阅读理解和补充;课后备课,上课后第二天师生共用教学案实施课堂教学,课后教师在教学案的有关栏目或空白处填写课后记,用于下次集中备课时小组交流。这是一个不断打磨、不断提升的过程,经验得以积累,教训和问题便成了复习教学的重点和难点。

为培养综合素质特别是思想素质过得硬的学生,结合新课程改革,淮河小学开展了“新概念三好学生”评比活动,“新三好”倡导学生本人、同学、教师、家长、社区的多元评价:在校做个好学生——主动学习全面发展;在家做个好孩子——勤俭自强孝敬长辈;在社区做个好公民——诚实守信道德规范。现在,人人争当文明小公民、争做文明小少年已成为淮河小学广大学生的目标。

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1961年,皮尔保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。当时正是美国嬉皮士流行的时代,他走进大沙头诺必塔小学的时候,发现这儿的穷孩子比”迷惘的一代”还要无所事事。他们不与老师合作,旷课、斗殴,甚至砸烂教室的黑板。皮尔保罗想了很多办法来引导他们,可是没有奏效。后来他发现这些孩子都很迷信,于是在他上课的时候就多了一项内容——给学生看手相。他用这个办法来鼓励学生。

杜建在江安中学复读一年期间,学习十分刻苦,在今年高考中,取得了(理科)总分527分、超过四川省(理科)重本录取线512分的好成绩;其中语文110分、数学104分、英语118分、理综195分。

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