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发布日期2018-08-08

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一、提前谋划,摸清教师需求。为加强教师培训工作的针对性、实效性,学校近两年组织相关人员开展各种调研活动27次,调研对象涉及600余人;举办部分中小学校长,局有关科室、部门负责人参加的培训内容论证活动4次;召集新四区进修学校校长、培训部门负责人举办专题研讨会。这些工作,为进一步摸清教师专业成长的实际需要,选择适应一线教师需求的培训课程和任课教师,做了充分的准备,从而为我区继续教育工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

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为进一步提高农村优秀人才的学历层次和整体素质,在第二批学习实践活动中,章丘市实施了以“提高学历、提升素质”和“带头致富、带领群众致富”为主题的农村党员干部“双提双带”工程,精心挑选102名基层党员干部、农村致富带头人和优秀青年到广播电视大学进行免费深造。每人每年2700元的学费全部从市管党费中以专项资金形式拨付,计划每两年在农村党员干部中培养出100名以科技带头人、致富能手、经营管理能人为主的农村实用人才,从而实现农村党员干部带领群众致富的目标。

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“客观来说,适合理工科学生的岗位是比文科类学生的多,但理工科学生的数量本身也比文科生多得多,所以找工作难易程度只是相对的。”蜀都英汇人力资源市场有关负责人古娟说,现在招聘市场上不少岗位也没有文理科限制,只有纯技术类职位肯定要求理工科学生,只要学生怀着“先就业、再择业”的想法找工作,现在形势下,要找一份工作还是不算难。

初中毕业生一般有五类报考方向:普通高中(含示范高中、一般高中,简称普高)、中等专业学校(简称中专)、技工学校(简称技校)、职业高中(简称职高)、五年一贯制高等职业学校(简称五年制高职)。

专升本考生在现场确认报名信息或现场报名时须交验国民教育系列专科或专科以上毕业证书原件和经所在单位确认签章的影印件。凡符合照顾录取条件的考生均须交验相应的原始证件及其影印件(除身份证外,其它影印件均须由考生所在单位签字并加盖公章)或有关原始证明材料。其中,符合享受降低录取控制分数线照顾条件的民族自治州、县的考生和其他市、县(区、市)的少数民族考生及攀枝花市东、西区的考生,须持居民身份证或户口簿在正住户口所在地的县(区、市)招办报名或现场确认报名信息,方可享受相应的降分照顾。

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  其次,我们还必须注意到目前高等教育的评价理念与标准,不利于工程教育的开展。社会上对大学的评价强调科学研究水平(主要是论文和SCI),似乎只有培养科学家的大学才是好大学,工科大学也纷纷把办学方向定位在办综合性、研究型大学上,忽视工程技术人才的培养问题,不关注教师的工程实践能力。这种偏颇的评价导向造成资源配置不合理,削弱了工科院校原有的优势和特色。因此,教育评价理念的更新,教育评价制度的完善,对于工程硕士专业学位教育是至关重要的。

  重庆商报报道重庆市招办日前决定,今年高考,考生高考成绩不再发放到学校,而是由重庆市招办发放到考生户籍所在地招办,考生到所在地招办拿成绩单。这是重庆市首次对高考成绩试行属地化管理。

李培根告诉学子:“你们一定记住了‘俯卧撑’、‘躲猫猫’、‘喝开水’,从热闹和愚蠢中,你们记忆了正义;你们记住了‘打酱油’和‘妈妈喊你回家吃饭’,从麻木和好笑中,你们记忆了责任和良知。”从中可以看出一名大学校长直面社会现实的勇气,这也是一种社会责任感,而这正是一名大学校长演讲穿透人心的力量所在。(杨于泽原题:“根叔”魅力在于做真人讲真话)

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在泸州市纳溪区合面镇中学,学校专门在成立领导小组的同时,还成立了矛盾纠纷协调组,就是为了解决奖励性绩效工资拉开差距后出现的矛盾和问题。

新课程要求教师除了备教材、备学生、备教法、备学法外,还要备课程资源、备过程与方法、备学生活动、备教师指导等,教案也要增加课堂调整与思考等内容。我们一方面提倡教师注重过程评价,发挥教案的使用价值。学校采用课前说课、领导随堂听课、教研组听课、常规推门听课等不同形式,对教师课前准备、课间追记、课后教学反思、写教案心得等方式进行管理评价,引导教师用教案把课上活,避免备课与上课脱节,促使教师在互动交流中提高教学水平。另一方面,提倡教师注重阶段性集体评议,增强教师的反思意识。学校每月至少对教师的教案进行检查评议一次。把同年级同学科的优秀教案选出来,供其他教师参考,引导教师对下阶段的教案进行调整、修改和完善。

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美国马萨诸塞州1名女高中生遭同学恐吓辱骂后自杀身亡。当地检方29日以数项重罪起诉涉案9名学生中的6人。

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